共鸣，尚浩坤要求把一台琴移开，这时候家长又伸手快“我来，我来，我的手最不宝贵，哈哈……”
安馨提醒“轻点，慢点……我们自己推！”
准备工作做好，小朋友弹了一首巴赫平均律的降b大调序曲与赋格。没什么炫技成分的曲子，但是对演奏者要求不低。
对于尚浩坤的年龄来说，他弹得非常好。有的老师们带学生的时候会说有点天赋是不够的，你的天赋必须是百里挑一千里挑一的。尚浩坤的表现是出类拔萃的，就算他弹的是自己最拿手的曲子，综合体现出来的技巧和乐感也担当得起天才这个名分，几乎有本科水平。
近十分钟的曲子，杨景行一直站着听得很认真。尚浩坤弹得也认真，而且他的动作和神情表现出了绝大多数小朋友没有的气质和气势，艺术家范。
听完之后，杨景行鼓掌“太好了，弹得真好。”
本来还沉浸在音乐里的尚浩坤抬头看杨景行，算是回应。
家长挺自豪“是不错吧，从四岁就跟英国的老师学，老师回国的时候好舍不得他的，好想带去英国。”
杨景行赞叹“老师肯定也很厉害。”
家长更自豪“皇家音乐学院毕业的，当时十多个人面试，我们选来选去……”
杨景行笑得比安馨灿烂“选对了，跟李教授学多久了？”
尚浩坤自己回答“半年多，我是这个学期插班的，现在应该说上个学期。”
杨景行问“有喜欢的钢琴家吗？”
尚浩坤想了一下说“肯普夫吧，鲁宾斯坦也行，可是差一点灵动……”
安馨哈哈一笑，杨景行也鼓励“有品味。肯普夫的作品，最喜欢什么？”
尚浩坤不出意料“贝多芬，奏鸣曲。”
杨景行点头“好，我身为师兄，要给你点信心。之前不认识我吧？”
尚浩坤摇摇头，似乎还是有点承认杨景行人高马大的气势，说“教授给我说过。”
杨景行说“我就是李教授最不出名的学生之一，弹一首你听听，和肯普夫比较一下，看看李教授的教学水平，好不好？”
尚浩坤欣然点头“行。”起身让座。
家长先恭维杨景行“你年纪都大这么多，怎么样水平都肯定应该我儿子高啊。”
杨景行不要脸地笑“师兄弟，一个辈分，交流一下。”又问尚浩坤“最喜欢的肯普夫的哪一首？”
尚浩坤想“奏鸣曲？都喜欢……月光吧。”不是好多人都说肯普夫的月光无人能敌么。
杨景行又问“第几乐章？”
李迎珍教训“完整弹，浩坤乐感很好！”
安馨和喻昕婷选择朝杨景行坐得近一点，一点都不照顾小师弟。
李迎珍也关心小徒弟“用心听。”
杨景行就开始弹，既然是给信心，就要拿出肯普夫的风格来，当然也稍作改变或者改进，不如错音什么的就不会照着学。
第一乐章，音乐很轻缓，但是表情丰富，不过杨景行表情就平淡静得多，谁然手指上的舞蹈似乎很有讲究。
李迎珍和两个女生都认真地听，而尚浩坤的母亲似乎不太爱这个，只是多留意儿子的表情。尚浩坤却像是老僧入定了，坐在那里纹丝不动，连视线定格在钢琴面板上一动不动。
进入第二乐章，其他人没什么姿态变化，可尚浩坤还真是乐感超凡，居然听得摇头晃脑甚至运动起眉毛和耳朵来。
抽第三乐章前的短暂空隙，家长对李迎珍称赞“是很不错啊。”
李迎珍不理会。
很快的第三乐章，杨景行还是面无表情的样子，安馨和喻昕婷也就是有点入神。但是尚浩坤就表现出了天才非同凡响的一面，很快就听得身体抖动起来，然后闭上了眼睛高抬起了手腕，十指飞快舞动，像是他在弹