和柴丽甜会师，躲避齐清诺，靠近杨景行，听他和同学探讨，看样子似乎也听出了些门道。
编曲部分最复杂的“热烈祝贺”部分，杨景行在这两百多个小节上花了差不多两个小时，而且基本上不求助了，几乎是边打谱边自言自语，泰勒曼会怎么干、莫扎特会如何处理、贝多芬是什么调调……
投机取巧一阵后，杨景行还得意“看吧，所谓的创新并不是那么难……”
大家不笑，都很认真地听着。
四点半，在祝愿母校明天会更好的基调下，乐曲是以乐团的宏伟到深远结束的，杨景行边敲谱边说“好像变成低音提琴协奏曲了……好了，就是这样。”
龚晓玲带领掌声，可惜没听弹琴来得热烈。
杨景行总结一下“很不好意思，这么一天下来，也没讲一点什么新鲜的东西，各种方法和技术，都是课堂上能够学到或者大家都知道。不过有一种说法，这个世界上的一切都可以用排列组合来解释，我觉得音乐尤其明显。比如我自己在写协奏曲的时候，顺序并不是今天这样死板，今天我们一起做的，只不过是梳理了一下老师传授给我们的一部分知识，绝不是什么作曲教学……让我们一起为作曲系的所有老师鼓掌喝彩，谢谢他们。”
听着热烈的掌声，贺宏垂脸上有了点笑容。
杨景行又说“这件没完成的作品，有兴趣的可以拷贝回去，毕竟是我们作曲系所有人的劳动成果，而且可以当成一份作业去继续完成，如果能有所收获，也算今天没浪费时间……这不是老师安排的陷阱，真的。”
大家笑笑，好像都疲劳了。
杨景行想了想，似乎没啥好说的“就到这里吧，谢谢大家给面子，辛苦了。”
同学们继续给面子，七七八八鼓一下掌。
龚晓玲跳上前来“再耽误大家几分钟……我想说，今天不仅仅是同学们的交流课，作为作曲系的副教授，作为大家的和声课程老师，我个人也有不小收获。大家看杨景行好像轻松幽默，其实他准备了很久，而且他是毫无保留地在分享他的经验和技术，我刚刚还和主任说，很可惜今天没有录像，不然绝对能作为……有些同学有录音笔，我看见了，非常好……杨景行讲得很全面很具体，当然，我的意思绝不是让大家以后就照这个模板写协奏曲……”
杨景行别老师夸得很不好意思，就只敢看看齐清诺，齐清诺微笑。
龚晓玲啰嗦感慨了好一阵后露出真面目“……我们再次感谢杨景行，希望他以后能更多地和我们分享交流！”
大家又鼓掌，杨景行呵呵。
龚晓玲又说“我更衷心祝愿每个同学都学有所成，希望以后不光有杨景行的交流课，最好是每个人都能有自己独到的见解能和我们大家分享，好不好？”
杨景行和大家一起鼓掌。
贺宏垂又站了起来，在一众惊恐的眼神中宣布“三四五年级的，都把总谱拿回去，做完。系里一个个批改，当小课！”
好明显地一阵嗡嗡，肯定是抗议。
下课吧，可杨景行等人拷贝完成度还不到三分之一的总谱就等了好一会，虽然老师们安排每个年级拷一份再去复制就行了，但是同学们似乎都想在教授们面前表现积极好学。
王蕊可不怕作曲系的老师，抱怨“早知道，几个小时坐死我了！怎么补偿？”
彭一伟也怪杨景行“比打个全场还累……四哥，下次温柔点吧。”
入校不到两个月的师弟师妹还是单纯，好多来感谢杨景行的辛苦，可能是因为他们没受作业之苦，也不了解杨景行其人。
五点过，杨景行终于和三零六几人走出电教楼，王蕊还在声讨，说自己这几个小时屁股都坐瘪了，杨景行必须请客赔罪“三零六的四枝花啊，给你撑场面……”
刘思蔓揭穿“