然后下半场开始，一个可爱的女孩登场，这一次，作者甚至不认识节目单上g大调钢琴协奏曲的作曲家，于是开始焦虑怎么样捱过这未知长度的时间……作者需要十分努力才能回忆起当时的心境，因为关于那长音乐会，他的绝大部分记忆都在接下来的这个女孩所演绎的协奏曲之上。
“得承认，在最开始的几十秒或者一两分钟内，我错误地判断这个女孩不仅仅是平庸，甚至是粗劣的，就如同一个古板的老师看待不循规蹈矩的学生，那怕这个学生很可能有超越寻常的思想……”
对喻昕婷演奏的第一段描写，翻译过来大概就是这样，杨景行还要问一下翻译老师几个单词的意思。
很庆幸，这个叫喻昕婷的女孩，一定是遇到了很开明很有眼光的老师……
杨景行对李迎珍嘿“讨好您的。”
李迎珍还是不给好脸色“看完。”
接下来，作者就开始夸奖喻昕婷，被问得烦了，翻译给杨景行看电脑屏幕“这一段我译得差不多了……”
两分钟后，我就不再思考耶罗米尔为什么会来这里，我能确定他就是为了喻昕婷而来，众所周知，他对挖掘演奏家有超乎寻找的热情和执著，我认为这是他能成为伟大指挥的重要原因之一，当然，这次他也不会空手而归。
喻昕婷，这个来自浦海音乐学院的女孩，是我平生遇到的第一个，能用两分钟的时间就彻底颠覆我的看法的钢琴家，她甚至增长了我的见识。
按照惯例，谈演奏，要从作品出发。杨景行的这首g大调钢琴协奏曲……
杨景行看看英文原版，就是嘛，自己哪有这么有名，明明就应该是“那个叫杨景行的作曲家所作的g大调钢琴协奏曲……”
中英文对照，杨景行看得笑起来了，还问翻译“这个词什么意思？”
……意思是说比较骄傲的。”
李迎珍眼睛一瞪“盲目自大，自以为是，什么意思！”
翻译很为难“也要看语境，不一定……”
杨景行嘿嘿，安抚喻昕婷“不是说你。”
喻昕婷不开心地皱着眉头。
路楷平则安抚杨景行“翻译肯定不能这么翻，哪有这么写报道的！不光是你一个，谁都不放在眼里，一定要跟人民音乐沟通……不然是我们浦音得罪人了！”
翻译劝杨景行“别当回事，其实他们早就有这个趋势了，也是博眼球……”
按照乐评人的意思，杨景行的协奏曲表面看起来似乎是精致而美妙的，但是实际内容其实是很空洞的，乐团部分是很好证明，毫无建树没有丝毫惊喜，基本是照本宣科，但是这作者又还摆出了高手姿态，钢琴部分又是证明，难掩狂妄的旋律表现、盲目自信的和声搭配、徒有其表却毫无意义的创新尝试……
也是难为了翻译，居然粉饰成了“充满自信的旋律，骄傲洋溢的和声结构，创新却浅显易懂……”
杨景行边看边笑，翻译倒不好意思了“其实算好的，真的，好多知名作曲家都被骂的，你这不算什么……”
杨景行点头“这叫欲扬先抑，我懂。”
就是这么一首整体平庸的协奏曲，却被喻昕婷拯救了，而且还是在一个粗糙的乐团加一个蹩脚指挥的帮助下。接下来，细细谈一谈喻昕婷是怎么化腐朽为神奇。
在乐评人看来，喻昕婷的每一处灵动发挥都是有的放矢而不是随意的，都是为了增加平庸作品的表现力，或者是帮乐团和指挥度过难关，而喻昕婷始终表现得轻松自如，浑身上下闪烁着灵性光辉。
“每个画家都有自己的色彩，每一个钢琴家也有自己的色彩，而喻昕婷的色彩不仅丰富、典雅、明亮、精巧，还会流动出更绚丽的图案……”
由此次引出fairy的定义，乐评人还大书特书，似乎喻昕婷不光