可能最后一次在学校演出了。”朋友们都陆续毕业啊，杨景行又没发展师弟师妹。
杨景行点头“我知道，我尽量……三零六也要回校。”
齐清诺的效率不高啊，一个多月了，作业还没点动静，不过她也确实忙，毕业论文音乐节的，而且还有交流课。
作曲系也搞出了点新意思，优秀毕业生要以论文为基础进行至少一次同学交流，就像杨景行搞的那样，据说很有效果。齐清诺这届除了她还有三个男生，彭一伟当然在其中。这次浦海之春，彭一伟的小提琴协奏曲会入围，还是知名演奏家，也算是浦音作曲系毕业生的新高度，齐清诺和杨景行不作参考。
四月十五号早上，杨景行和李英在录音棚碰面，杨景行交工，轮到李英检查谱曲了。不过李英没杨景行那么讨嫌，不对别人的成果指手画脚，她很认真地读谱，手上轻微动作找节拍。
看了好一会可能有两三遍，李英的结论是“很不一样。”
杨景行说“再听听伴奏，看是不是这个意思。”
合成器做的伴奏，小提琴前奏一开始还显得有点点柔情伤感的意思像那么回事，可是慢慢画风就变了，电吉他一登场，钢琴也不客气……明显不对了，文不对题啊，纯看这编曲虽然挺不错，但是怎么一股子流行摇滚味，根本不像是做给残障贫困儿童的东西。
李英也没质疑，对着谱子好好听，她也是专业的，不用杨景行提示解释什么，伴奏挺长的，有五分多钟。
可能是为了表现自己的专业，听完一遍伴奏，李英就等不及“试试吧……”
重新播放伴奏，李英全神贯注，踩着点开唱“小小的愿望，像轻轻的羽毛，一片一片，能结成翅膀……”
“不好意思。”李英自己发现问题了，没更上伴奏节拍，重来。
李英有失专业水准啊，听着伴奏照着谱子唱，连续试了几遍，到最后总是节拍出问题配合不上，她也纳闷“今天怎么了……”是不是不好意思直说杨景行的伴奏有问题。
杨景行不客气“感觉你是不是惯性思维了，一起看看吧……”
歌名《陪你同行》，根据李鑫的词，可以分成四段，第一段看起来是普通大众化的抒情，人人适用，意思就是人人平等。歌词第二段开始表明意思了，仔细分析就是歌唱者的自我认识，通俗点说就是正确看待。歌词第三段更明白一些，自我肯定，信心之类的东西。第四段歌词是重点，明确志气、理想，有点豪言壮语的意思。
杨景行谱曲也是四段式的，但是旋律和节奏并不是跟字面感情严丝合缝的，乍看起来好像自成一套没啥紧密联系。也就是因为旋律和节拍的原因，李英如果还用《感恩的心》那种模式去唱，肯定是不行的。
看起来，杨景行为《陪你同行》谱写的旋律和做出的伴奏，都没啥高尚情怀，就是一首新鲜感还不错挺好听的流行或者摇滚歌曲，而且明显商业化。感觉这歌写来根本不是在歌颂什么情怀，而是作者挖空心思在讨好歌手呢。
制作人的作用就是在这了，一首歌有无数种唱法，杨景行现在根据各方面因素，给李英说明这首歌在他看来应该怎么唱。
首先第一段，大众化抒情，杨景行需要李英唱得轻快一点，不要一上来就那么动情。然后第二段，整体上还要更活泼一点，但不是一味活泼，细节很多，一些重音和下行要特别注意。
第三段，本来看起来应该是比较激昂的，杨景行却要李英稳住，一定要稳住，因为每个人找到自我是理所当然的事，没啥值得喝彩欢呼的，旁人更不需要去味所谓可怜人的斗志欢呼鼓掌。
第四段，真正的副歌，杨景行说得有点玄乎“要在沉重和热情之间找到一个微妙的平衡点，要兼而有之……”
听杨景行比较详细地讲了一遍后，李英一时间有点乱“