行连忙制止，恨不得钻地缝“你怎么还记得？不知天高地厚的时候。”高中毕业时，他送给任初雨的纪念。
任初雨似乎喜欢看杨景行惊慌失措的样子，灿烂地变本加厉起来“我都记得，一百一十五个音符倒着背，我还想过填词……填不好。”
杨景行说“不是用来填词的，歌唱性不强。”
任初雨点头，很乐“我知道，因为我也弹不好，瞎弄不好……”
杨景行看看任初雨，吹嘘“这个得专业的来，你业余选手……回去，让你感受一下。”
回头进了琴行，杨景行抓紧时间不讲客气了“哪台琴能弹？”
琴行人很大方，最贵的大三角展琴挪出来，凳子摆好，连给任初雨的椅子都搬来了，茶水都伺候上了。
捧着茶杯被请坐好了，任初雨看看身边并排整齐站着的三个人，不知道怎么处理好，就看杨景行。
钢琴前，杨景行现在的心思在艺术上呢“我想想啊……”
让钢琴家想了一会后，旁观的人也正经起来，任初雨严肃地想起“我有。”掏包包，拿钱包，再从钱包里抽出一张折叠的纸，展开，递给杨景行。
杨景行看出来了“你早就想笑话我啊。”
没有表情的任初雨抿嘴扯扯嘴角，算是略微歉意吧。
琴行负责人很有兴趣“什么曲目？”
杨景行不搭理，自己看。
高中毕业时，杨景行在任初雨的毕业纪念册上画了一张五线谱，写了二十多个小节的曲子。其实都不算曲子，只有一行右手谱的那种，都没有和弦更别谈什么多声部，单音符进行的旋律就跟粗燥落伍的手机铃声差不多，所以任初雨也无需自责弹不好。
任初雨给杨景行这张五线谱纸，严格按照作者手稿誊抄下来的，谱号，节拍，音符，此外没有什么标注，也没有名字，应该是用的黑色签字笔，蝌蚪倒是画得比杨景行的工整漂亮。
杨景行还是把这张不太平整的谱子放在了谱架上，认真小心放好，同时在思考。
天才嘛，也不用构思太多时间，杨景行看了半分钟的谱子后，转头对任初雨嘿“开始了。”
任初雨抿嘴角，微点头。
杨景行一开始也是单右手，但是轻重缓急什么的，比手机铃声还是讲究得多的。
任初雨捧着茶杯把嘴角抿得比较深。
四个小节后，杨景行左手也开工了，加上和弦了，音乐色彩顿时丰厚得多了。琴行的人似乎听出道道来地点头，学过琴的任初雨也被惊喜的样子。
曲子还是挺优美的，适合高中女生的品味。又听了几个小节，任初雨想起什么，不讲究地把茶杯放地上了，麻利掏出手机来，对着杨景行开始拍。
杨景行没受影响，继续认真弹奏。
原来一百一十五个音符的旋律，也就一分钟的长度，对分别几年重逢的高中好朋友而言显然不够意思，杨景行还得继续。
一般的变奏发展即兴什么的，对杨景行没有难度可言，但是好像也不够意思。在接下来的三分多钟时间里，杨景行重新把一百一十五个音符扩展成了一首完整的钢琴曲，把原来的每个乐句都丰富起来，或者在原来的乐句之间穿插进多了生活经历后能更细腻表达的一些音乐情绪，也在高中生的品味基础上更进一步，让色彩更丰富一些。
一百一十五个旋律音符只能算是剧本大纲，杨景行在三分多钟内，尽心尽力把大纲变成了电影画面。在原来一成不变的轻快节奏和浅显幼稚的优美中，杨景行好像加入了忧伤、添加了沉重、新增了喜悦，有连绵不绝的诉说，有忽明忽暗的起伏，有难以言喻的，有需要琢磨的，也有立竿见影的。
虽然还是一首抒情曲，主打好听悦耳，肯定不能拿去比赛，但是出版发行应该是没问题的，在音乐学院弹这曲子