他是我见过不多的，有良好学习习惯的学生。”陈舟以为吴西平是帮他说话的，结果吴西平转口又说道，“可能高代确实没有我的数分有意思，他就放在了后面吧，哈哈哈。”
张中原瞪了正笑着的吴西平一眼，后者却笑得更大声了。
这两位教授的关系很好，互相之间经常拿学生的学习开玩笑，你数落我教的不好，我数落你教的无趣。
但常常是张中原更占上风，因为数分课相对来说比高代课要难一些。
数分属于需要自己想出来，证明题更多，高代很多是知道了基本的知识，后面的题目就可以带进去。
总得来说，就是数分更灵活一点。
因此，很多学生会抱怨数分好难，然后投入高代的怀抱。
但像陈舟这样，一口气把数分学完，又去学复变函数，偏偏放着同属核心基础课的高代，不去看的学生，倒还是第一个。
吴西平终于止住笑声，然后看着陈舟“你说你把数分三册全学完了，那我倒要考考你。”
陈舟却问道“老师，那有奖励吗？”
吴西平一愣，随即笑道“有。我和老张正在做一个课题，高等代数与数学分析相互渗透溶合的应用研究，你有兴趣吗？”
张中原听到这话，看了老伙伴一眼，却没出声制止。
陈舟立马回道“请老师出题。”
吴西平“说说几个微分中值定理之间的联系。”
陈舟还以为自己听错了，又问了一遍吴西平，确实是让他说一遍微分中值定理之间的联系。
这就不好意思了啊，吴教授送分，那就只能收下了呀。
陈舟先从微分中值定理的各个定理内容及证明说起，然后深入浅出的讲述着每个定理之间的联系。
这大概是陈舟最熟悉，掌握程度最深的内容了。
听完陈舟的回答，吴西平目露赞赏之色，这番理解已经超过了大多数的学生。
吴西平“那你再说说柯西准则吧。”
柯西准则是数分第二册的内容，出现过两次，一次是数项级数的内容，一次书函数序列的内容。
陈舟组织了一下语言，然后说道“柯西准则主要是用来判断级数的收敛”
等陈舟说完，吴西平点了点头，道“还行，你把邮箱留给我，回头我把课题资料发你，你先看看。”
陈舟却问道“吴教授，还有数分第三册的内容没问呢？”
吴西平“不用了，你赶快留个邮箱，自己看书去。”
陈舟看了吴西平一眼，找了张便签纸写下自己的邮箱，便准备离开。
这事，张中原出声道“回头先把高代的课程看了，还有抽象代数的。”
“呃好的”陈舟连连应是，然后离开了研讨室。
研讨室内，吴西平问道“老张，你怎么看？”
张中原给出了评价“学得挺扎实，值得培养。”
吴西平笑着打趣道“不气他没学你的高代了？”
张中原看了他一眼，没说话。
吴西平却又说道“他的数分应该是开学后才学的。”