也没将目光放在他身上,更不用说了解了。
可现在,随着陈舟这位隐形人的显形,大家关注的目光都在他身上了。
尤其是那些保送生,心底更是一百个不服气。
当然,他们之所以不服气,还有另一个原因。
陈舟在张中原说过不用去上课之后,他就真的不去了。
而陈舟不去的原因,被张中原无意告诉了一位同学,然后这原因,就火速在同学们之间传播开了。
因此,在吴西平数分课上的题主之争,就形成了一股风气,每个人都铆足了劲,誓要下次干掉陈舟。
这种学生之间的竞争情形,对这帮自身带着傲气的学生,是有明显激励效果的。
这也是吴西平乐于见到的。
抛开这层因素,等到陈舟完成五次题主的成就,他也可以顺理成章的说出,陈舟已经在课题组这件事。
陈舟对此也挺无奈的,他很想告诉这些人,明明我都故意等你们了,可你们还是这么不经打,我能怎么办?
陈舟也很干脆的直接无视了这过多的注目,他依旧按照自己的节奏在走。
每天,刨去必要的睡眠时间,陈舟大部分时间是在图书馆或自习室度过的。
在高代告一段落后,陈舟就开始了抽象代数的学习。
一周时间,抽象代数这门教材,也已经被陈舟学的七七八八。
陈舟明显感觉到,抽象代数好像比高等代数简单一些…
除了必要的学习以外,错题集的升级进度,也挺进到了98,很快便可完成。
陈舟在把抽象代数完全搞定后,便把精力全放在了错题集上。
图书馆,自习区。
陈舟看向又一道错题“在有理数域的扩域q(3 √2)中,求1+3 √2的逆”。
“这题,不应该啊…”陈舟嘀咕了一声,开始重新做这道题。
“由于α3√2在q上的最小多项式是xx32”
“因此可以得到q(3√2){a0+a13√2+a23√4|a0,a1,a2∈q}”
“由于1+3√2在q(3√2)的逆元仍然是q(3√2)中的元素”
“故可设1+3√2在q(3√2)的逆元为a0+a13√2+a23√4”
到这一步,陈舟已经看到了结果,再根据其乘积为1即可计算出最终结果。
陈舟直接写到“经计算可得,1+3√21133√4133√2+13”。
写毕,没有问题。
陈舟再看了一眼错题集,前后翻了翻,这道题消失了。
与此同时,他的脑海里响起了系统的提示音。
“恭喜宿主,错题集升级成功!”