叶云兮的心沉静了些许,开始反思:“我其实是很不希望他知道我并不喜欢我的专业,甚至这也并不是我选的。我曾问过他同样的问题,他说他是喜欢当医生的,相比之下,我很自卑。”
青淡淡的说。
叶云兮“啊”了一声,想了想,承认道:“对,我其实不是觉得自己顺从长辈的权威有错,反而是因为我没能从心底里顺从而具有罪恶感。”她有点黯然。
“是,虽然我心里还是有不甘怨怼甚至偶尔有愤怒,但我不会反抗,或者说,我不会积极反抗,就像妈妈说我的那样,我从来都只是会消极怠工,她总以此证明我很倔,她或许觉得我应该更听话一点?其实我也不知道,因为有时候她又似乎是自豪的口气。”
叶云兮的思路跑题的飘远了,或许,妈妈也很矛盾吧?当她希望我好好学习的时候,她压制我的反抗,希望我足够听话乖巧,但有时候,她又会希望我能够更独立有主见一些,否则难以在社会中立足。
教育者的矛盾,对于被教育者而言可能是反复无常,很多被教育者会不知不觉的接受并且习惯这些矛盾,继续用于自己的生活,再传递给自己的下一代。
她回过神来,继续之前的思路:“我认为这种不顺从是错的,扩展而言,我认为作为一个学生,我竟然不喜欢自己的学业,这已经否定了我的一半价值,我觉得如果他知道了会轻视我。”
青微微歪头:
叶云兮茫然:“因为我在意他?”
青摇头。
叶云兮想了想,补充道:“因为我在意他如何看我?”
青:
叶云兮点点头,又赶紧摇摇头,有点混乱:“我是在意我自己,但我也在意他的看法,这不矛盾?”
青叹气:
叶云兮对前半句并无疑问,但依然困惑问道:“我是一贯自卑,但是他……”
青:
叶云兮咀嚼了一下,迟疑着道:“你是说……因为我自己轻视自己,无论他事实上如何看待我,他的表现在我眼中都会被扭曲成他也轻视我的证据?”
青点头。
叶云兮又想了会儿,依然有点困惑,不依不饶的问道:“那他到底是怎么看我的呢?”
青:
叶云兮默默点头。
今天的我依然是愚蠢的表意识呢。
————
晚上,叶云兮努力的啃着文献和资料,看几句就要走神一下,有时候无意识的看完一页,却又蓦然发觉其实什么都没有看进去,又从头看起。
忽然手环震动,她如蒙大赦般切到消息界面,却是凌澜的消息。
她想起下午自己的表现,微微一黯,但又怀着希望点开,他会说什么呢?
凌澜:“在看文献?”
叶云兮不知道该不该失望,他的表现如常,没有提下午的事,既没有冷待,也没有关心。
她有一点神思不属的应付了几句,凌澜似乎有所察觉,便建议她累了就早点休息,似乎准备结束话题。
叶云兮却忽然有种坦白的冲动,她有些激动的输入了一大段消息,和他说了下午自己因为情绪不好才忽然离开,说了自己的后悔和忐忑,她迟疑了一下,一鼓作气,在信息最前面又补充说并不喜欢自己的专业,所以才会听见他说要认真走下去的时候忽然情绪不好,这是自己的事情,并没有任何怪他的意思。
她删删改改,输了大约有十几分钟,才忐忑的把一大段消息发了出去,然后紧紧捏着自己的手指,等待判决。
一分钟,两分钟,三分钟,没有回音,她捏的手指发白,安慰自己他或许只是在认真的看消息,思考怎么回复吧。
然后她收到了回复。
凌澜:“嗯,没关系。”
叶云兮内心:“……”满