黄忠问道。
庞统自然有不同的意见，说道“大将军，若是驻守草原的部队被胡人给蛊惑了，那后果就严重了。”
这话只是很委婉地表达了庞统的担忧而已，没有明确表示对武将们的不信任。在场的人都懂得这个道理。
贾诩微笑地说道“士元，你放心吧。老夫觉得朝廷对于这反面是没有问题的。”
额，庞统突然想到一些不是很好的东西。要想远在塞外的军队保持忠心，是有很多手段的，几乎很多都是见不得光的手段。
而这些东西，诸葛亮在书简都有写出来。
对于这个问题，诸葛亮不想引起多少人的注意，立马说道“最后一策，乃是关键之策。教化!”
军机处所有人听到这个词就全部来了精神。他们从上到下都是读圣贤书的，算是孔圣人的门下。子曾经曰过有教无类！也即是说，任何人都是可以得到教育的机会。
孔子是这么干的，他的门人也是这么干的，大汉的诸多大儒也是这么干的。
可诸葛亮说出教化胡人，这就有点严峻了。胡人都是蛮夷来的，向来讲究谁的拳头大谁就有理。向这些没办法讲道理的胡人传授孔孟之道，似乎有点对牛弹琴。
沮授、田丰、司马懿、庞统、曹操一致认为这是不可能的。
黄忠打开诸葛亮关于教化之策的书简，仔细地看了起来。
诸葛亮在书简里面说清楚了如此实行，可黄忠就是有点不太相信胡人可以被教化。
由于事关太多东西，诸葛亮也没有在这里多说。
最后诸葛亮做了一个总结，说道“诸位大人，此乃卑职平胡四策！若是成功，那塞外之地就是我大汉的后花园。”
想法是很好的，可计划是在太大，大到军机处上下没有一个人敢表示好还是不好。
“大将军，吾以为，将孔明所说之事送往到陛下面前，由陛下定夺如何？”陈宫建议道。
沮授、曹操、贾诩都是点头。
他们都同意了，黄忠也是同意了，说道“既然如此，孔明随我等五人前往御书房，其余人等各司其职！”
军机处其他没有说话的人就懵逼了，今天的风头都被诸葛亮和司马懿还有庞统给抢了，没有他们什么事了。
于是两个侍卫抬着诸葛亮写好的书简，跟在黄忠他们的身后向着刘玉所在的御书房而去。
在路上，陈宫悄悄地问了一下诸葛亮“孔明，你的计划有多大的把握。”
“没把握。试试看吧。”诸葛亮心中也没底。
陈宫有点风中凌乱，这没把握的事情都可以写那么多啊。
刘玉在御书房中接见了黄忠他们。当看到那么多的书简，刘玉的头都大了。
“这造纸术什么时候才可以成功啊，那么多的书简，拿着手都隐隐感觉到酸了。”刘玉是多么希望造纸术可以尽快成功。
黄忠把诸葛亮的计划说了出来，希望刘玉给予批示。
诸葛亮之前是有向刘玉汇报过的，当时只是一些初稿，如今有了这么多的细节。关系到大汉对塞外草原的政策，刘玉决定将黄忠他们都给留下来，并且把司马懿和庞统都给叫过来，共同商讨，并将各种细节个商议完毕。
刘玉和诸葛亮他们一直都在御书房商讨，彻夜未眠，直到第二天早朝之前，才将诸葛亮的整个计划都给完善了。
第二天早朝的时候，刘玉当着满朝文武的面，委任曹操为总管塞外草原的大臣，诸葛亮作为副手。本来刘玉就是希望曹操可以主持这个事情的，而诸葛亮正好也是有这样的计划。刘玉就想看看，曹操和诸葛亮两个在一起共事，能够碰撞出什么样的火花。
同时收到圣旨的，还有右将军张燕，让其即日领兵前往乐浪郡，加封为辽西将军，总管乐浪郡和辽西诸多军务。