出来了一份蓝皮的审计报告，两本各五六公分厚的a4纸大小的纸质资料，放在了李老师面前的桌子上。
李老师冲她点点头，认真翻看起了资料。
李婧注意到，李老师首先翻看的是审计报告。
李老师边看边对李婧进行现场教学，道“这是税审报告，咱们现在对企业是没有要求，以往年度，都有相关规定要求企业都要做税审，特别是亏损企业。”
小姐姐闻言，看了一眼李婧。
她看到李婧点点头，正眼巴巴望着李老师翻看资料。
李老师看完税审报告，又开始翻起来企业的两本很厚中的资料。
李老师继续教学“这是总账，另一本是明细账。咱们查账的时候，先看总账，再看明细账。”
他一边说，一边对着税审报告的数据在仔细核对。
翻看了一会儿之后，李老师示意小姑娘，让她找出来六月份的凭证。
李婧不懂李老师的举动何意，只能使劲盯着，生怕漏了什么关键点，下次自己单独应对企业，又要抓瞎。
李老师看了一会儿，对小姐姐道“行了，没什么问题。你们的退税申请表填好了吗？拿过来给我看看。”
他说完之后，把手头的总账和明细账，推过来李婧这边，示意李婧看看。
李婧粗略翻了翻，直观的大致感受了一下啥是总账，啥是明细账。
白纸上黑字写着《总账》，《明细账》。
总账稍微薄一点，明细账厚一些，她也装模作样看了看。
李老师看了六月份的凭证，她也伸手，把六月份的凭证拿过来。
她实在不知道这一步该看啥，于是，抬头，求助地看着师傅。
李老师正接过小姐姐递来的退税申请表，眼睛余光看到徒弟的求助信号，笑了笑，道“翻看总账和明细账的时候，发现有问题，可以对应到相应的凭证去看。看看记账凭证记的是不是正确？原始凭证是否存在？”
李婧点点头。
关键是，咋发现总账和明细账有没有问题？
这项能力她暂时没有。她微微张开嘴，想问更清楚一点。但是李老师正在跟小姐姐说话，李婧把嘴闭上了。
待会儿问也行，把来人的事情办完了，也省的自己在外人面前露怯。
李老师指出小姐姐她们填写的税票号码错误了，需要重新填写。
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