但时候刻苦一个人修好路的，肯定被百姓爱戴可以授予荣誉。
而那些尝试雇佣的人，就可以让他们从吏员中脱离出来，让他们组建某种组织，把雇佣进行下去。
也就是创造条件让干活干的好的，擅于动头脑的，或者治理比较好的，都让他们有合适的位置做出贡献。
几日后，童远、卫觊、刘邵、谢昭等人巡查颌阳屯田的教育情况。
几人在数量有限的便装护卫跟随下，没有对到访学堂提前打招呼。
“主公，颌阳共有屯民五千余户，人口数量没有超限，但是三座学堂，目前也是需求旺盛学员。”
“这三座学堂的功能定位应该有所不同吧？”
童远还记得之前给过建议，除了学习诗、书、礼、乐、易、春秋、论语、大学、中庸以外，像史记、汉书、汜胜之书、四民月令、战国策、孙子兵法、说文解字、算数书、九章算术、扁鹊内外经等，也都是选择需求较强的内容教学。
刘邵回道:“三个学堂中，一个主要针对孩童教育和屯民识字算数，一个主要针对屯民的文史兵医专业学问，另一个侧重于实地操演。”
“甚好！”看来屯田学堂在他建议之下，又因地制宜地做了调整和创新。
一行先到颌阳城北。
这里曾经是徐荣攻打颌阳时，驻军指挥的地方，现在早已修好道路，成为与夏阳贸易的热闹区域。
在道路不远处便是实地操演学堂。
首先传来一阵奇异的味道，是一股馊臭加夹杂着说不上来的味道。仔细一看，有数十人用淤泥和畜粪在制作肥料，竟然还有几名教员一一凑近检查肥料，再对着一旁样品田，实际操作施肥。
众人知道用肥多看经验，且来源不定。但是肥如何利用好，哪些直接用在地里，哪些用在种子上，哪些用量多少，都可以总结归纳并探究其所以然。
可以说屯田将个别的经验汇总，从中边用边探究，实用和思考两不误。
接下来，一群人围着一片沙土，一会高声讨论一会安静思考，引起了他们的注意。
只见地上围坐着数十人，中间的沙土被制作成临时沙盘的样子，旁边几人又摆弄不同样子的木块模型。这些模型经由屯里木匠做成盾矛兵、弓弩兵、骑兵等各类样式。
有人问道:“这是沙盘，看来他们在研习战例？”
刘邵笑道:“哈哈！可否看出他们在钻研哪一次战例？”
沙地之上，大团步骑兵组成一个突出部，看起来势不可挡。可是外围三个方，蓝色木渎向已经构成了包围圈。
西边，蓝色步兵正面组成战线，与突出部兵团处于相持之中。
南边，大量弓弩兵在步兵的掩护下与大量对手对峙，而且背后还有大批骑兵择机而动。
而北边，大量骑兵则在没有的多少纠缠的情况下，向突出部后方穿插。
也就是说，突出部大团兵马被蓝色兵马两个方向缠住，退路即将被斩断而围困。
卫觊回道:“这是袁术曹操的陈国之战吧？”
“正是。学员们真对陈国之战的各个阶段进行推演，一方作为袁术军，一方作为曹军。这样可以熟悉曹军打法，并训练各种逆境中最佳的应对策略。”
童远满意地点了点头，又问道:“嗯嗯，这样做很有意义。那吾问一问学员和教员们，作为袁术军，已经处于这种情况下，该如何处置？”
现在，已经进入到陈国之战关键阶段。曹操正面战袁术，曹仁以精锐和陈国弩兵牵制了张勋大量兵马，夏侯惇突袭南下即将完成包围。
学员们由于根本没有心理准备，见了主帅有点紧张，不少人不知如何作答。
就连讲授战例的教员，最多也是说袁术军必败，到了这个局面只有撤退这一种办