校上课的急切心情，就把一袋麦子分成两个半袋也往上面扛。
苏老二扛了一袋子到了房顶。把麦子摊开，当他拿着空袋子刚到房顶的边缘准备下去的时候，他看见从房顶的下面冒出一个人头来，他立刻意识到，那是他的那一个“学生”没有经过他的同意从教室里跑出来了，他连忙弯下腰用一只手摁着那个“学生”的头说“又是你不听话，还没有下课跑出来干什么？快进教室去”。
苏老二一边说一边用劲儿，还没等他手下的那个“学生”反应过来，只听“哗哗啦啦”一声响，那“学生”“哎呀”一声叫喊，便从木梯的上面摔了下去。
这时，苏老二才看清楚，摔在地上的不是他的“学生”，而是他的康素贞。
他连忙从那房顶上下来，伸手去拉地上躺着的康素贞。康素贞说“不要动我，起不来”，说着，她用劲儿挪动了一下身子，她的心里清楚，苏老二满脑子他的学生，康素贞一点都不怪罪他，他知道苏老二不一定哪一天就是会做出这样荒唐的事情来。
苏老二信球一样蹲在康素贞的面前。
待了一会儿，康素贞又说“我觉得不会有多大的事，我下来正好压在这半袋的麦子上”。
苏老二这个时候才看见那半袋麦子就是在康素贞的身子下面，若是那袋麦子和康素贞换个位置，那样的后果就不堪设想了。
苏老二将康素贞扶到一边的石头上坐下，他一口气将麦子都运到了房顶。
·······
苏老二在小黄乡中心小学当了三年的教导主任，也许那个时代的特点就是为苏老二而设计的，那时全国上下的学校都把选拔尖子学生当作重中之重，提倡“宝塔”式选拔人才的理念，一切唯升学考试论。
当教导主任的第一年，小黄中心小学升入乡重点中学的学生完成了任务数的百分之二百零三；第二年完成了总任务数的百分之一百九十二；第三年一下子完成了任务数的百分之二百一十。
教育办公室主任连续四年在研究全乡县模范人选的会议上，开头一句话就是“先给苏老二定一个吧，若不这样，下面的人选都不好定了”。
到了第四年暑假开学的时候，苏老二被乡政府任命为小黄镇中心小学的校长。
听到这个消息，我的心里便是阵阵的安慰，在一次和唐局长去小黄乡督导工作的路上，我把这一个事情给他说了说，唐局长听后，沉思了一下对我说“一个单位真正干事的人就那么几个人，也就是我们常常说的‘骨干’分子，我们当领导弄啥嘞？把你提成人事科长弄啥嘞？就是让你全力的支持这样的基层‘骨干’分子干好他们的工作，撑起全县教育的大厦，说的谦虚一点，我们就是要为这样的人做好服务，要知道，只有这样的人才是推动我们全县教育前进的真正动力······”。
听了唐局长的这一席话，我的心里好一阵子的激情澎湃。
局长下乡督导工作，一般情况下，中午用餐是乡里的书记陪同的。席间，他们要交流解决一些重要的，敏感的问题，牵扯到的某个人会单独的通知这个人到场。另一方面，这种场合陪同的人，往往都有深刻的现实影响。
那天，去饭店午餐的路上，我对唐局长说“我有一个想法，说出来也不知道合适不合适”。
“你说”。
“我总认为苏老二在镇上任校长的底气不足，缺少很多必要的条件，我想让他中午做个陪······”。
我的话还没有说完，唐局长就说“那你把他叫过来吧，正好他们的书记在场······”。
苏老二连做梦都没有梦见过去小黄镇当中心小学校长的情景，完全是组织考察的结果。
他始终认为，老师们干活都是给自己干的，只有老师们团结一致，工作有了积极性，学校的教学工作才能走