“ei－”
“很棒，来小朋友们自己来一遍。这个怎么读。”
“ei－” “第二个，bi。就是这个拼音的第四声。” “大家自己读一遍。” “bi－” “d。” “下面第三个……” 另外一个教室里，文可歆正在写歌词。 “好了看黑板哦，今天呢文老师就来教小朋友们唱这首歌。” 老师现在先放一边原曲，大家听一听，看着歌词找找感觉。 文可歆连接上蓝牙，这个还是她昨晚在网上下单买过来的。 “离别的眼泪我还不懂” “回忆淡淡的就像风” “期待一道彩虹” “连接我们的天空” 文可歆特意选的这个作为第一首学习曲子，歌曲欢快也好唱。 “在夕阳下最后的拥抱” “记得你甜美的微笑” “写下约定的墙角” “是最美丽的记号” 一曲唱罢，小朋友们亮晶晶的眼睛里面充斥着新奇与雀跃。 “咱们是第一次上音乐课，所以我的要求也不是很高，最低要会一段。” “来，咱们再听一遍。” 用手拖动进度条，把它调到最开始的位置。 连续听了两遍，让他们记住这个调调。 “下面来让我们逐句逐句的学。大家跟着一起哦。” “离别的眼泪我还不懂，唱。” “……” “没关系，我再来一遍。离别的眼泪我还不懂。唱。” “……” 还是没有声音，文可歆看着底下的孩子们。 也不明白到底是什么情况？ “小朋友们，是不是这首歌你们觉得不好听？我们换一首？” 底下的小朋友们摇摇头。 “文老师，不是你的问题。是我们的问题。” “怎么了？” “这是第一次新的课堂，您也是我们第一次见。我们怕我们开口唱的不好听你就走了。” 文可歆一颗心像是被千万根针扎了一样疼。 这究竟是怎样的一群小孩子啊。 “小朋友们听我讲，你们不用害怕，我来就是给你们上这个课程的。我在这里一天这个课就不会断。” “而且你们不想学了歌曲之后回家唱给爸爸妈妈爷爷奶奶听吗？” “想－” “那小朋友们就要加油咯。” 文可歆拿着一根竹棍指着第一句歌曲。 “离别的眼泪我还不懂。唱。” “离别的眼泪我还不懂－” “非常好，就是咱们在齐一些就好听了。” “回忆淡淡的就像风，唱” “回忆淡淡的就想风－” “期待一道彩虹，连接我们的天空，唱。” “期待一道彩虹－连接……” 这一遍就有些稀稀拉拉的。 “没事的，已经很不错的。” 一节课很快就过去了，下课铃声响的时候，小朋友们还恋恋不舍的。 “小朋友们今天表现很棒，把整首歌学的差不多了。回去之后可以展示给家里人，那我们下堂课见。” “老师再见。” 再回办公室的时候，遇到了刚下课的韩非夜。 “韩老师，怎么样？小朋友们听话吗？” “今日目标已达成，这群孩子们聪明，假以时日肯定能冲出去。” “没想到，你对他们期待还挺大。” “你不对他们抱有希望吗？” “巧了，这点我跟你一样。”