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第三百一十九章 教师(2 / 3)

并确立了原子概念的元素奥术师,似乎天然是“精神力粒子论”的支持者,艾科很想与那些电磁系奥术师们狠狠地去虚拟战斗场,来一次真理印证!

然后他略带兴奋地提起“凯顿,作为一名理论高塔的研究者,我始终认为,任何奥术,其实都能用数字来表达,比如奥术魔法的威力、防御度和削弱的程度等等,我们缺乏的不是数据,而是规范化的问题而已,我们需要测定不同法师释放魔法的数据,将他们整理成不同的表格,以后有争执的魔法师如果想要战斗,比较一下各自魔法的数据就行了……”

“额,这应该不行吧?数据并不等于战斗力,威力也不代表战斗力,其实,我们考虑的应该是,如果打不中敌人,威力再强的奥术魔法,其实并没有任何作用……”这是凯顿的第一反应,做类似的数字描述尝试固然是好的,但即使有了超级计算机,想要模拟真实的魔法释放情况也很难,毕竟法师身体和心理状态的任何一点变化,都会影响自身魔法的威力,更别提,有些魔法本身的威力,本身就是随机的,本来就不科学,数据也会浮动。

凯顿又接着说“并且,奥术师之间,也会系别不同,某系魔法强,某系魔法弱呢?所以,数据只能参考吧,毕竟万事万物都在波动,所以,才是我们追逐的真理!”

奥术分院中,专门的导师,除了学者派的老师外,其他六环奥术师魔导师只是临时顶岗而已,毕竟战斗型的奥术师,其实更忙,他们要不断地改进自身的奥术,增强奥术的威力或者防御力,或者加强自身的速度,战斗型奥术师反而比较容易突破到传奇,而学者型人数不少,但要突破到传奇,难度非常的高!

凯顿拿着贝尔泽斯的奥术信息,来分院报道后的第二天下午,就开始上课了。

新生奥术班内,“今天‘雷系奥术’课的老师换成了凯顿贤者!”娜斯丽神秘兮兮地看着萧清和安云。

安云很不解地道“贤者吗?是五环奥术师贤者,六环传统魔导师,昨天出现在我们徽章中的新老师吗?他不是应该教导一二环奥术班吗?”

“我也不知道,我刚才从班长德林特那里听说的。”娜斯丽摇了摇头。

此时,‘新生学徒’班上其他学徒也在互相讨论着,就连向来懒洋洋趴在桌子上,不爱与其他陌生学徒们交流的卡莱特也坐了起来,这个名字,他听说过。

叮的铃声响起,学徒们猛然安静下来,遵守校规地不再说话,而卡莱特和卡丽丝的表情也变得认真,这些奥术学徒们,都明白刻苦和努力的重要,每一节课都专心致志地听着。

安静了一会儿,娜斯丽和萧清的双眼忽然睁得极大,看到穿着深蓝色法袍的凯顿,戴着一顶同色软帽走了进来。

凯顿将法师帽取下,放在桌子上,对着学徒们点了点头,然后温文笑着说“我是雷蒙·凯顿,你们也可以叫我雷蒙贤者,以后,我负责教导大家‘雷系奥术’。”

“在我的课上,你们可以睡觉,可以做魔法解析,可以发呆,也可以不做我发下来的题目,唯一的要求,就是不能打扰到别人,同样,你们也要为自己的选择付出代价,如果课程结束时,没有通过考核,那我肯定会给你们最差的评价,让你们重新学习这门课程,认为自己有天分,有能力的人可以尝试,而平时认真听讲又认真做练习的人,我会将这部分成绩折算入考核结果。”

学徒们目瞪口呆地听着凯顿发言,就像在听着一个传奇故事,奥术学院居然有老师那么松,他的课上竟然允许睡觉,可以不用听讲!

但结果也太严重了,部分自觉天才的奥术学徒,也不敢尝试。

然后,他们看到凯顿不知道从哪里搞出一叠白色纸张,笑容非常亲切地说“好了,今天是我教导大家的第一节课,我并不了解大家的水平,也不知道

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