他企业推荐下，或者写到回忆录里。……”
戚斌暄听了一节课，总结了这个老师讲课的几个特点，一是他说话比较强势，声音也大，咄咄逼人，给人一种很有本事的感觉；二是喜欢用一些不常见的例子；三是不照本宣科，喜欢东拉西扯，侃侃而谈，当然免不了总是跑题；四是说话总是用极其肯定的语言，比方说谈判哪有十拿九稳的事情，他举例子的时候，却喜欢说，用哪种方法去做，肯定能够成功，用这种方法，肯定能够赢取对方的信任……
戚斌暄想，难道现在学生都吃这一套？戚斌暄想了很多的可能性，也许书本上的知识太枯燥了，不吸引学生，所以喜欢听侃侃而谈的东西；或者大学生么，自习能力强，书本上的知识自学就行了，听老师讲课就是学点书本上没有的东西；或者学生自身世界观还没有成型，经历还少，事物的多样性、两面性认识不足，还以为解决问题得有个标准答案，所以喜欢听那种肯定的语句。
经过听课，戚斌暄想了很多，似乎那个谈判学老师有的地方讲的也不妥当，但是既然学生们喜欢这一套，自己迎合他们讲讲试试吧。眼看快要下课了，要是自己学生出来看见自己在这儿也不合适，于是对高胜寒说道“我先走了，你通知下去，下节课一个都不能少，点名谁不来就等着重修吧。”
说完拂袖而去，回去后就开始查阅资料，重新备课，他要在下节课让同学们大吃一惊。