之中，宾客们私下里口口相传着乐正云秀在大宋时的功绩，治天花、起高楼、织毛衣、烹美食，件件桩桩都带上几分传奇色彩，“听说太后要任命她为教王，主持我大辽教儿童读书一事，不出十年，我大辽文教必可超越大宋。”
晋王府上，韩德让拿着学生与卧底的杂役记下的笔记，不停地追问着细节：“你说幼师大人用一种特殊的方法教学生识字，用谁也不认识的符号一组合，就读出我大辽的文字，可否详为解释？”
卧底思索了一会儿，翻开笔记说：“以宋与辽字为例，幼师大人以符号拼写为宋[ng]，辽[liáo]，只用二十六个符号可拼出宋辽两国全部文字，实不可思议。”
卧底指着笔记本上的字，向韩德让详细解释拼读过程，接着又说道：“幼师大人的教学方法也极为奇特，以歌促学。”说完，用生硬的声音学起了拼音歌。
《拼音》
拼音o像鸡蛋
圆圆鸡蛋喔喔喔
拼音o像圆圈
画个圆圈喔喔喔
大公鸡说最多
清晨打鸣喔喔喔
一起学学大公鸡
嘴巴圆圆喔喔喔
韩德让听到卧底的发音生硬古怪，但所说的话确实有趣，不禁哈哈大笑说：“听闻乐正云秀来自于神仙集居之地的仙居，曾有细作从大宋传来消息，仙居有一天柱崖，上有蝌蚪文，这拼音字母弯弯扭扭似蝌蚪，必是神仙所传的蝌蚪文。”笑毕，又叮嘱卧底记录下幼师大人的所有教学内容与方式，每三天一次向他汇报。
乐正云秀回到府上，客厅里又有几位客人在等待，是另几个邦交国的使臣，希望自个的儿子也能拜她为师，学习宋辽文化。
宋朝经济极发达，对周边的邦国而言，就相当于现代社会里的美国，心向往之，能在异地学会宋人语言文字，对自个的生意与将来到大宋生活都极有帮助。更何况，乐正云秀为宋朝的太子幼师，搭上这层关系，成为她的学生，对自个的将来也极有帮助。
在大宋汴京之时，乐正云秀的第二期学生就是使臣之子们，见状感慨万千，加上使臣们对自个的态度极为恭敬，盛情难却，最后，答应收他们为学生。